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Juin 2016

Journées d’étude de l’ACDEAULF à l’Université du Québec à Chicoutimi

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Nouvelles

9 et 10 juin 2015 à l’Université de Montréal
Journées d’étude de l’ACDEAULF

La formation continue appuyée par les technologies : valeur, perception, impact!

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Prix d’Excellence 2015 – Communiqué de presse

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Mot du président

Situer l’apprenant adulte au centre de nos réflexions

L’Association canadienne d’éducation des adultes des universités de langue française (ACDEAULF) regroupe des gens qui ont à coeur l’éducation universitaire en français au Canada. Cet élan autour d’intérêts communs favorise la coopération et l’échange entre différentes institutions. Les réalités de l’éducation pour les adultes sont en mouvement. Bien des institutions s’actualisent et se réinventent.

Face à cet horizon d’opportunités, l’ACDEAULF veut poursuivre ses efforts pour situer l’apprenant adulte au centre de ses réflexions, de ses projets de recherche et de ses journées d’étude.

En effet, l’association offre l’occasion de rallier des leaders dans le secteur de l’éducation postsecondaire pour ainsi mieux comprendre les besoins actuels de la clientèle. Qu’est-ce qui fait que les adultes font le choix d’étudier dans une institution universitaire francophone au Canada? Collectivement, sommes-nous à la hauteur avec l’offre de programmes, de cours et de formations? En ce sens, le leadership émergeant de la génération Y dans nos milieux de travail et les particularités de l’apprentissage au XXIe siècle sont des éléments à considérer. Ces thématiques sont mises en valeur cette année dans la conférence annuelle de LERN (The Learning Resources Network), une association internationale qui oeuvre pour la formation continue et l’éducation permanente.

Cela se voit, les différents modes d’enseignement évoluent. De plus en plus d’apprenants adultes participent à un cours offert en ligne et réalisent une expérience positive. Ils sont intéressés par la flexibilité et par l’occasion d’échanger dans un réseau élargi. Dans un continuum d’apprentissage, l’adulte peut maintenant vivre l’expérience de plusieurs modes d’enseignement : en présentiel, en ligne à distance ou même dans un format hybride. Pour examiner davantage ce volet, l’ACDEAULF compte encore plus développer sa collaboration avec le REFAD (Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada).

Dans le rapport « NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition » réalisé par NMC (The New Me-dia Consortium) et EDUCAUSE, on présente quelques tendances technologiques en éducation. On y retrouve l’importance de promouvoir l’amélioration continue dans l’adoption de technologies d’apprentissage et de sensibiliser au développement de compétences numériques. On précise aussi l’importance de la collaboration interinstitutionnelle pour l’élaboration d’approches gagnantes et conviviales. Voilà des pistes intéressantes à l’ère de la culture numérique; des bénéfices pour les apprenants adultes qui ont le potentiel de favoriser l’appui à la réussite et ainsi faciliter la conciliation études-travail-famille. C’est ainsi que l’ACDEAULF poursuit son oeuvre d’identifier et de diffuser des critères de qualité en éducation des adultes en milieu universitaire.

Tout récemment, j’ai accepté avec plaisir d’assumer le rôle de président par intérim pour l’ACDEAULF. Je tiens à souligner tout le talent des présidents précédents, entre autres, Richard Chénier, Christian Blanchette et Nadine Le Gal. Leurs talents à rassembler les gens, à alimenter la réflexion et à promouvoir l’éducation ont été remarquables. Je m’engage aussi à poursuivre sur ce même élan.

Je vous souhaite de joyeuses fêtes et une année 2016 des plus prospères.

 

Nadine Le Gal

Olivier Chartrand
Président par intérim


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